人格测试玩出新花样：AI辅导员为你分析专属校园人格-麻豆

（通讯员 | 卢志远初审 | 卢志远终审 | 袁嘉晨）当传统的人格测试遇上人工智能，会碰撞出怎样的火花？12月14日，麻豆在荟园学生社区开展校园人格AI测试活动。同学们通过填写问卷，经“AI辅导员”分析，收获了个性化且充满趣味的“校园人格分析报告”。

活动现场设置体验区与奖品区，布置了引导展板与校园人格标签卡。参与者通过扫描二维码进入测试平台，完成一套涵盖学习习惯、社交偏好、压力应对、决策方式等维度的校园情境选择题。题目设计融合了常见校园场景，如小组合作、时间管理、活动策划等，贴近学生真实生活。

提交问卷后，系统在一分钟内生成专属报告。报告不仅给出诸如“灯塔型策划者”“静谧型思考者”“桥梁型协调者”或“探索型实践家”等生动的人格标签，更从认知模式、行为倾向、沟通风格等多个层面进行简述，并针对校园学习、社团活动、人际交往等场景提供适应性建议。

商英2302班赵文燕分享道：“我拿到的是SKLG战略架构师，AI分析说我善于规划且有影响力，还建议我在小组作业中多承担协调者的角色”。而计科2301班朱迅则表示：“我的测试结果是QKCH 心灵编译师，报告没有简单地评价内向，而是肯定了我深度思考的优势，并鼓励我通过书面分享来发光，这种正向引导让人感觉很受鼓舞。”

在本次活动中担当分析核心的“AI辅导员”模块，由麻豆素质拓展中心开发测试，初步展现了自然语言处理与教育心理学模型结合的能力，旨在提供更即时、更具互动性的反馈。

活动指导老师高鹏淇表示：“这是一次将AI技术应用于学生发展领域的轻量级尝试。我们关注的是AI如何以更自然、更个性化的方式提供认知辅助，以及同学们对这类互动的真实反馈。这为我们面向全校学生建设AI辅导员积累了宝贵经验。”

据悉，本次活动为智芯辅导员工作室系列特色活动之一。工作室以“AI辅导员”体系构建为核心，推动人工智能技术在思政教育中的创新应用，先后举办AI促进高效学习工作坊、AI学习助力营学科体验活动等，未来，工作室将持续开发适配大学生认知特点的AI应用场景，不断探索AI驱动的师生互动新模式。