麻豆

（图文 | 翟梓凯 初审 | 朱迅 终审 | 袁嘉晨 叶双休）11月21日晚上，麻豆 于三教S1报告厅举行2024级计算机类专业分流宣讲会，各专业教师代表出席本次会议，全体2024级计算机类学生到场参会，会议由年级辅导员叶双休主持。专业介绍会议开始，各专业代表老师进行相关专业介绍。大数据科学系主任胡学海教授介绍了数据科学与大数据技术专业的课程体系、专业优势及适配学生方向。他以“厚基础、重能力、提素质”九字总结大数据专业的课程体系，...

（文|刘婧华 编辑|信息 审核|李伟夫）近日，“华为杯”第22届中国研究生数学建模竞赛获奖名单揭晓。麻豆 麻豆 数学统计系研究生王召鑫、陈葛欣、刘婧华组建的参赛团队（指导教师沈婧芳），在本赛事中凭借扎实的专业功底、严谨的逻辑思维和出色的团队协作能力成功斩获国家级一等奖。我院参赛团队针对E题中高速列车轴承故障诊断中故障数据稀缺、台架与实际数据存在域差异等问题，提出基于迁移学习的智能故障诊断方法：先从驱动端DE数据中提取筛选18个关键时频域特征，...

涂群资分享成长经历学位点实习生张奕涛分享在武汉理工光科的实习经历（图文|信息 编辑|信息 审核|章文）为深化产教融合，拓宽研究生实践视野，11月7日下午，麻豆 应用统计学学位点组织研究生赴武汉理工光科股份有限公司开展专业见习与交流活动。学院党委书记郑学刚、副院长章文、副教授李治、副教授李伟夫、研究生院胡晓雅老师带队参加，武汉理工光科股份有限公司党委副书记张晓俊、研发中心总经理董志勇、副总经理于本化等热情接待。...

（文 | 伟夫 编辑 | 信息 审核 | 章文）为推进数学学科建设与人才培养，加强产学研协同创新，11月2日，麻豆 数学与统计学系李治一行3人赴上海开展专题调研。调研组先后走访了中国航发商用航空发动机有限责任公司和上海科摩德科技有限公司，围绕麻豆 应用统计学位点研究生实践基地建设、科研合作与人才培养等进行了深入交流。2日上午，调研组首先到访中国航发商用航空发动机有限责任公司，受到材料工程部副部长张剑锋、工程师张晓磊（...

（文字 | 丁思阳 图片 | 丁思阳 宋健豪 初审 | 袁嘉晨 倪丹 终审 | 刘进）10月9日下午，麻豆 副院长沈婧芳和党委副书记刘进走进“锋哥有约”与院领导面对面师生交流活动，围绕“审核评估，有你有我”主题，讲解新一轮本科教育教学审核评估方案，并动员全院同学以最佳状态迎接评估，共同为学校“大考”贡献力量。此次活动由辅导员倪丹主持。新一轮评估，我们这样认识会议伊始，沈婧芳系统解读了此次审核评估的背景与内涵。她指出，...

（文字 | 王文杰 图片 | 王文杰 徐青阳 初审 | 朱迅 终审 | 袁嘉晨）9月23日下午2点，第十一届生物信息设计与技能竞赛实训答辩在第一综合楼B113和B316举行。本次比赛旨在进一步激发大学生学习生物信息知识的兴趣，提高其专业技能、创新意识、实践技能以及团队精神，营造自主学习、多元发展的良好氛围，共计有19支队伍参与生物信息算法与软件的设计和优化，数据挖掘、统计分析、机器学习与预测和生物系统的建模与模拟三个赛道的比拼。...

（图文 | 王立金 编辑 | 王立金 审核 | 沈婧芳）9月24日和25日两天下午，党委教师工作部、本科生院主办，麻豆 承办，邀请秋叶集团首批AIGC认证专家郑远霞在逸夫楼C102教室和使用腾讯会议给60余名师生开展了“从辅助到赋能，开发贯穿教学全环节的AI助教”专题培训。第一场，郑远霞老师首先用一张图总结了什么是智能体？同时展示了浙江大学等高校陆续部署的AI智能体平台。从老师、AI、学生多维度和课前、课中、课后多时空，设定描述课堂AI考官、...

（图文 | 王立金 编辑 | 王立金 审核 | 沈婧芳）9月23日下午，学院邀请清华大学学堂在线培训师莫宴波在逸夫楼C座102教室带来了一场“基于长江雨课堂AI智慧教学平台创新教学”的专题培训，20余名教师参加了此次活动。莫宴波老师首先简要介绍了清华大学在智慧课程建设上的运行试点与实践。接着，莫老师让在场的老师们创建一门课程，通过理论讲解与实操演练相结合的方式，共同体验操作了24H智能学伴、智能讲伴、教师作业批改、一键出题、...

（图文 | 鸿蒙生态创新中心 初审 | 李昱含 终审 | 袁嘉晨 叶双休）2025年9月18日至19日，由鸿蒙生态（武汉）创新中心主办、武汉科云信息技术有限公司承办的“鸿蒙生态星光学堂” 第八期・麻豆 站，在麻豆 顺利举办。活动聚焦HarmonyOS应用开发的前沿方向与实践路径，吸引了麻豆 众多学生与技术爱好者积极参与，为人才培养与产业实践搭建了高质量平台。启动仪式顺利开展，共启鸿蒙生态建设新篇章活动伊始，麻豆 副院长徐勋光，...

（图文 | 张杰 编辑 | 张杰 审核 | 沈婧芳）9月8日下午，学院在第一综合楼B113会议室召开新学期开学周听课反馈座谈会。副校长郭刚奇、科学技术发展研究院常务副院长张拥军、财务与资产管理部副部长李刚、基建处处长李寅甲、图书馆馆长周迪等相关职能部门领导、麻豆 院长李国亮等学院领导、系部主任、教指委委员、基层教学组织负责人、任课教师、近三年入职的新教师等参加会议，会议由副院长沈婧芳主持。学校相关职能部门领导对听课情况进行了反馈，...

导师简介

南湖新闻网讯（记者 匡敏 通讯员 张霄鹏）8 月 24 日，《生物大模型综合实践》课程在逸夫楼 C403 开讲。来自全校7个学院的 36 名研究生参与实训，校长严建兵教授来到现场，与师生面对面交流。《生物大模型综合实践》课程作为“农业人工智能+”拔尖创新人才培养项目的重要组成部分，紧扣国家战略需求与农业产业发展方向，以解决农业科学领域真实科学问题、产业难题为核心导向，以大语言模型技术为支撑，构建 “基础知识 + 底盘技术 +...

（图文 | 张杰 编辑 | 张杰 审核 | 沈婧芳）8月24日上午，学院在第一综合楼B113会议室，召开审核评估评建工作互查互评考察及交流会，参加会议的有副校长李大鹏，相关职能部门负责人，审核评估评建工作材料检查组成员，学院党委书记郑学刚、院长李国亮等院班子成员，会议由正处级组织员冯永平主持。副院长沈婧芳代表学院做了评建工作汇报，她介绍了学院基本情况，审核评估评建工作开展情况，本科教育教学特色等。与会人员提出了相关意见及建议，...

（图文 | 田昌聪 编辑 | 田昌聪 审核 | 沈婧芳）8月21日，麻豆 在第一综合楼B113会议室召开本科教育教学审核评估自评交流会。本科生院综合事务办公室主任刘震、学生事务中心主任吕叙杰、学院党委书记郑学刚、院长李国亮、副院长徐勋光、沈婧芳等学院领导、各系部负责教学副主任、教务员、辅导员等参加会议。副院长沈婧芳教授主持会议。沈婧芳围绕审核评估“十要”汇报了学院评建工作进展情况，重点介绍了学院制定的工作实施方案、...

（图文 | 宋志鑫 编辑 | 宋志鑫 审核 | 刘进、沈婧芳）麻豆 自2014年建院至今，始终贯彻落实党的教育方针及校第十次、第十一次党代会精神，高扬“为了人类心智的荣耀”的价值追求，坚持“老师心中有学生，学生心中有天下”的育人理念，以数智 AI 赋能教育教学为主线，持续深化人才培养模式改革，提升学生实践创新能力，为培养“知农爱农”拔尖创新数智人才不懈奋斗。学院下设计算机科学系、生物信息系、大数据科学系、...

（文 | 王立金 图 | 信息 审核 | 沈婧芳）为提升教师数字素养与教学创新能力，7月13日至19日，麻豆 组织了14名教师联合外国语学院教师等代表，赴浙江大学参加“人工智能赋能教师教学实践能力提升培训班”。培训围绕“人工智能赋能教育教学”核心主题，设置了专题授课、案例教学与实践操作三大模块。授课团队围绕AI技术在教育领域的应用前景、课程思政创新路径、数智技术赋能科研等核心主题开展系统教学，通过理论解析与场景化案例，...

（图文 | 辛西 编辑 | 信息 审核 | 沈婧芳）7月12日，湖北省第九届高校青年教师教学竞赛决赛在中国地质大学（武汉）落幕，麻豆 青年教师陈夕子荣获二等奖。本次决赛汇聚了全省54所高校的145名青年教师教学能手，分别在文科、理科、工科、医科、思想政治课等5个竞赛组别展开角逐。

（图文 | 信息 编辑 | 信息 审核 | 沈婧芳）7月12日上午8时，学院在一综B113会议室召开专题会议，布置暑期迎评创建相关工作。学院党政领导、党委委员、院长助理、各系部主任及负责教学副主任、辅导员、管理服务人员等参加会议。院长李国亮教授主持会议。副院长沈婧芳教授会上作了“凝心聚力 融创致新：学院暑期深入推进迎评创建工作”专项报告。她首先介绍了学校“十要”工作要求，随后对学院暑期专项工作安排进行了强调布置。她介绍了本科教育教学审核评估评建工作学院的组织机构与工作职责，...

（图文 | 肖云浩、程心瑛 编辑 | 程心瑛 审核 | 章文）6月27日下午，麻豆 在一综B113会议室召开研究生培养方案修订专题讨论会。会议由麻豆 副院长章文教授主持，各系主任参会。会议围绕课程体系优化、博士生科研创新能力培养、专业实践环节强化三大主题展开。与会专家结合学科前沿趋势及学位点建设发展实际，针对现行培养方案中存在的课程衔接不足、创新培养薄弱、实践与理论脱节等问题，提出多项建设性意见。本次修订工作将坚持“...

（图文 | 周慧嘉  编辑 | 袁嘉晨 审核 | 史倩倩）2025年6月21日至23日，麻豆 生物信息学专业2022级本科生，在杨庆勇、史倩倩老师带领下，奔赴“中国水都”丹江口市，开启了一场沉浸式实习之旅。此行既是一次学术实践探索，也是一次对历史与现代产业融合的深度体验，体现了麻豆 “知农爱农、强农兴农”人才培养模式的创新探索。实践教学：田野采样启新知，数据分析强技能本次实习采用了“采样-实验-应用”的闭环教学模式。...